1. 专业概况

物联网工程专业是为了响应国家新兴战略产业的发展，由教育部批准的而开办的新专业。2011年经山东省教育厅批准开办，连续开办至今。

本专业的培养目标是培养能够系统掌握物联网相关理论与知识，具备物联网应用设计方法和技能，并掌握通信网络技术、传感技术等信息领域专业知识的高级工程技术人才。

本专业以能适应物联网不断发展和社会需求为培养导向。以培养具有高尚的道德情操、良好的文化修养、强烈的社会责任感，掌握必备的学科基础知识、专业知识和专业技能，具有良好的学习能力和实践能力，能从事物联网系统应用、物联网终端设计开发为主、同时兼顾物联网相关领域应用型人才为目标。

本专业采用理论与实践深度融合的教学模式来培养具有深厚宽广的理论知识与实践动手能力强的高级技术人才。本专业拥有投资300万元的物联网综合实验中心，该中心按照物联网标准体系构建，包括了由物联网试验箱、各种传感器、RFID系统、及WSN构成的感知控制层、由移动通信数据传输系统、以太网络系统、5G网络系统构成的网络传输层、由融合了虚拟化集群、分布式计算集群和GPU高性能计算集群的云计算系统构成的应用服务层。在感知层、网络传输层、应用服务层和展现层软硬件的支撑下可以构建多个系统级物联网应用服务。实验室对本专业师生开放，为师生创造了一个良好的科研、创新与教学环境。

2. 专业特色

经过十几年的学科建设工作和教学实践，物联网专业逐渐形成了以下自己的教学特色：

(1)确立了物联网工程专业以能适应物联网不断发展需要，能从事物联网及其化工、橡胶、海洋与家电等相关领域的系统、网络、终端、协议等方面的研究、设计、开发及应用的培养目标。

(2)确立了采用理论与实践深度融合的教学模式，实行“学习-实践-提高—综合”的渐进式能力培养方式，注重专业实践技能的培养和行业的认知，强化了行业认知实践、专业基础技术的实训。

(3)知识与课程体系紧紧围绕培养目标，精心规划了有机融合、相互衔接的基础知识课程体系、基本技能课程体系、专业知识与专业技能课程体系、实验与实践的课程体系。

(4)采用渐进式的教学手段和方法，即“学习-实践-提高—综合”，在学习基础知识、专业基础知识与技能后，通过工程实践加深对所学知识的理解与吸收，在此基础上，通过综合动手提高的培养环节，加强对基础知识与基本技能的应用能力的培养，从而全面提高学生的知识水平和能力水平，在将培养学生的再学习能力始终贯穿始终。

(5)采用“四环节”教学模式，即基础知识学习环节、基本技能与知识的学习环节、基础实践环节和综合能力的提高环节。每个环节采用反馈机制，即学习过程、考核过程、跟踪反馈的再学习过程，通过这个反馈环节使学生能牢固掌握各阶段的学习内容，为下一个环节的学习奠定坚实的基础。

(6)实验、实训设施完善。校内拥有完善的物联网综合实验室，实验环境与实验设备完备，可进行专业基础课、专业课的教学与实验、学科竞赛，也可进行物联网的科研与项目开发等实验活动。校外基带也拥有完善的实训环境，可进行与物联网相关的各种实训教学与项目研发活动。

(7)通过走出去、请进来的办学思路，我院与青岛海尔软件有限公司、软控股份有限公司、青岛软件园等企业联合培养，提高学生的学业水平。

3. 师资概况

物联网教研室成立于2011年11月，目前教研室共有教师7人，其中副教授4人、讲师3人，具有博士学位6人，留学归国1人。教研室的教师所从事的专业基本涵盖了物联网的相关层次，具有较强的教学和科研能力。目前，教研室承担了多项国家自然基金项目，多项物联网应用工程项目，出版中英文专著4部、编著教材5部，发表科研论文60多篇，其中被SCI、EI收录的有40多篇，凭借较强的科研能力，我校的物联网专业已成为多家公司的研发基地。

4. 学习内容

主要课程包括：物联网导论、物联网程序设计、JAVA基础、电子技术、物联网控制理论与技术、电路与信号系统、嵌入式系统与应用、云计算、物联网信息安全、射频识别与EPC编码、无线传感网技术与应用、大数据处理及其应用、数据库技术、物联网应用系统设计等。

5. 毕业与就业

学生修读完人才培养方案要求的学分，达到华人策略celue全日制本科生毕业资格者，颁发华人策略celue本科毕业证书；符合国家和学校学位授予标准者，授予工学学士学位。

本专业毕业生可以选择考研、出国深造等，也可以选择从事包括无线传感网络、FRID等在内的物联网终端系统的研发设计与应用等工作，也可以从事包括移动互联网在内的物联网网络系统的设计与应用、物联网工程设计与研发工作。

6. 专业咨询联系方式

(1)咨询电话：0532-88959036

(2)专业咨询邮箱：qdzxw1965@163.com